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藝術培訓:學習視唱練耳的技巧有哪些

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藝術培訓:學習視唱練耳的技巧有哪些

發布日期:2019-03-05 作者: 點擊:

常見的音樂基礎課是樂理和視唱練耳,這是學習音樂知識所不可缺少的。紮實掌握基礎知識,才能更深入地理解學習。今天音樂培訓小編為你介紹學習視唱練耳的技巧有哪些。

 學習視唱練耳的技巧有哪些

  視唱練耳的技巧有哪些?之一:視唱練耳是“內在音樂後感”問題。它們包括“自然內剩餘”、“理論內剩餘”和“模態剩餘”。例如,你幾天前剛剛見到王小蘭。幾天後,你媽媽問你:“那個大聲說話的胖女孩叫什麽名字?”你脫口而出:“王小蘭!”這叫做“餘音”。而“睡醒後”是基於一係列的“條件”,“肥胖”、“臉紅”、“大聲說話”、“女孩”,這些都是“參照條件”,它們都儲存在你的大腦中,也就是“記憶”,通過這些條件,你就會“王小蘭”的感覺出來。

  視唱練耳的技巧有哪些?之二:“人才”測試。(簡要)在鋼琴上演奏的聲音,如中央C、沉默10秒,您使用“啊”剛聽到球場MoChang,是使用心髒頻率的高度(“條件”)(“玉嬌”)複製,繼續唱“啊”,不要停止,同時在中央C彈鋼琴,如果你的音高和音調的中央C完全一致,解釋你的玉嬌“自然心”很好,如果不一致,那麽你需要加強訓練。

  視唱練耳的技巧有哪些?之三:關於“音盲”。這個概念在這裏不是貶義的,它隻是一個人對音樂理解的生理評價。“音盲”是指一個人對一個或多個音樂頻率及其關係沒有“餘感”,即所謂的“音盲”(如“色盲”,沒有紅、黃、藍的“餘感”)。

  視唱練耳的技巧有哪些?之四:“理論回味”是基於你的理論積累(如樂理)。例如,你的問題是:“日本在中國的發展方向是什麽?”你回答“東方”,這是“理論的餘韻”。在音樂中,老師在鋼琴上彈Dol,問你Fa有多高?請你唱Fa。如果你對“純四度關係”有了理論上的理解,並在心裏形成了對Fa和Dol頻率差的殘餘感知,你就能唱出那個Fa的音高。

  視唱練耳的技巧有哪些?之五:“模態剩餘感覺”。當老師在鋼琴上演奏標準的注意,請唱的規模是主要的,你可以以“標準注意”為參考,提出了“是”的聲音從心髒通過“理論殘留感”,擺脫“標準的聲音”,並形成“大尺度”自然與你的“剩餘”的音高水平關係的“主要模式”。因此,良好的樂理基礎是學習“視唱練耳”的基石。記住,心髒先“有”音高,你可以“唱”出那個音高。內在的“係統”有“餘音”,所以你可以聽到(或那些)聲音。

 學習視唱練耳的技巧有哪些

  視唱練耳的技巧有哪些?之六:音樂得分與“歌唱”的關係。分數隻是一些“符號”。就像課文一樣,朗讀是“與聲的後感相對應的符號”的事件。例如,當你看到“黃河入海”這一係列符號時,你的聲音對應的事件就是“黃河入海流”,有對應的“聲調”。這也是“理論餘韻”的結果。

一、麵試內容主要包括:自我介紹和根據指定材料即興評述。

  二、自我介紹和即興評述的時間和內容:

   1、自我介紹時間一分鍾(包括姓名、來自哪、興趣愛好、報考原因等等)

  2、即興評述是考生現場抽取一篇材料後,準備10分鍾,然後就材料發表自己的觀點和看法,限時三分鍾。材料為報紙雜誌摘選的新聞性事實報道,內容涉及廣泛,如經濟、社會、校園、家庭、法律等;話題集中在近年來中學生討論的熱點,如超級女生、韓劇、網絡遊戲等;還有在高中生理解範圍內的當前社會焦點,如和諧社會、節儉社會、綠色奧運、水汙染、礦難等;當然還包括傳統命題,如社會公德、傳統美德等。


  三、怎樣才能得高分?

  1、注意平等交流、要有積極自信的態度和氣場。

  中央電視台著名主持人敬一丹曾說過,把鏡頭當成“熟悉的陌生人”。如果是非常熟悉的知己,一切盡在不言中;如果完全是陌生人又無話可說。“熟悉的陌生人”可以激發你講話的欲望。評委老師並不是你想象中的那麽可怕,他們有的在高校從事多年的專業教學,有的來自傳播媒體的一線,大都有副教授、高級編輯職稱,是具有豐富的理論和實踐經驗的伯樂,他們是抱著選拔千裏馬的賞識心態坐在評委席上的,並不是來批判你和貶低你的。即使你沒有通過他們的考評,僅僅說明他們認為你目前的狀態不太適合在這個領域發展,並不代表你在所有行業都不能出類拔萃。一位家長說得好:“試一試後悔一次,不試一試,後悔一世。”把麵試當做一次鍛煉當眾講話能力的機會,放下心理包袱,保持淡然平和的心態,把自然真實的你展現出來,發揮出你優秀的一麵,你就是成功的!

  2、自我介紹要在前30秒內抓住評委的心。

  每位評委每天要和幾百名考生見麵,還要在一共4分鍾的時間裏對每一位的表現打出盡可能準確的分數,工作量很大。在一分鍾的自我介紹環節,前30秒相當重要。如果前30秒沒有抓住評委的心,後麵的內容評委很可能就不去注意聽了,一是因為你的介紹對評委來說已經流於平庸了,二是因為評委要開始權衡給你的分數了。所以自我介紹中精彩的內容要放到前麵。記得在2005年,我參加某校播音主持藝術培訓專業的麵試,有一位男生的自我介紹給我留下了深刻的印象。他又高又胖,長得很結實,一句話是:“我是一個外表粗獷但內心溫柔的人。”一句話把在場的老師們都逗笑了,一下子引起老師們的好奇。接著,這位男生講了自己如何細心體貼、寬厚待人,同學們都喜歡和他交朋友,還說出爸爸教他的座右銘:“吃虧就是幸福”。還有一位女生,她的自我介紹如散文詩一般優美流暢,一句話是:“我出生在九月,媽媽說我是那個秋天裏甜美的一顆果實”,形容貼切,清新自然。不知道同學們有沒有看過2003年“新苗”杯全國中學生電視節目主持大賽總決賽上一位叫楊銥的選手的自我介紹,她一上台來就用寥寥幾筆在紙板上畫了一個大眼睛的女孩子,然後介紹她的名字“銥”是爸爸從元素周期表裏找出來的,小時候的她學英語把“egg”、“apple”說成了“阿公”、“阿婆”,後點出這個大眼睛的女孩子就是她自己,語言形象,生動有趣,形式新穎獨特,怎麽不令人耳目一新呢?

  3、即興評述的高分技巧

  即興評述就是考生根據事先抽到的材料在現場進行的口頭敘述和評論。敘述是指闡明自己對材料涉及內容的理解,評論是指就材料發表自己的觀點和看法。可以評論多一點,也可以敘述多一點,甚至隻評論不敘述,但不能隻敘述誤評論。弄清這一點,就不會出現前麵有述無評的問題了。

  即興評述主要考查考生兩方麵的能力:一是理解、分析、解決問題的能力,二是邏輯思維的能力。評委老師對考生即興評述成績的評估大致是從以下幾個方麵考慮的:立意、結構、表達、交流。因此,要想在即興評述部分得高分,不妨從以下幾方麵入手:

  較先,觀點正確,分析到位。

  拿到材料後,不要企圖找出幾個關鍵詞就急於得出結論,要從頭到尾通讀一遍,讀懂材料講的是什麽意思,找到材料的側重點和考察點,究竟是要你討論什麽事情的,從哪些角度談的。

  其次,新穎獨特,有自己的看法。

  這並不是說要每位考生都反彈琵琶,挖空心思求奇求異,而是看問題的角度獨具特色。比如有一篇材料的標題是“今天你被監控了麽?”講的是在一個學校教室裏安裝了監控器,校方和學生反映不一。有位考生評述開始就自擬了一個題目“監控與監督”,然後圍繞什麽才是真正有效的監督展開論述,緊扣材料,有理有據,獨具匠心,得到了很高的分數。

  後,思路清晰,邏輯清楚。

  可以將自己所要評述的內容分成幾大部分,在心裏列個提綱,先說什麽後說什麽排個順序。不要東一榔頭西一棒槌胡亂拉扯,也不要竹筒倒豆子統統倒出來拉倒。一般來說,一個即興評述就是一篇小議論文,要有論點、有論據、有結論,可以分成提出問題、分析問題和解決問題三大部分,每部分之間也要有銜接和過渡,如“為什麽會出現這種現象呢?我認為有以下幾個原因:一……”這樣提示性的話語並非多餘和羅嗦,它會使你的觀點表達更加清晰。


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